12月31日，山东工艺美术学院校级教学项目“协同育人定制课堂”《新媒体艺术项目实践》《影像设计创作2》课程汇报展在长清校区图书馆艺术空间展厅举办。副院长董占军出席开幕式，数字艺术与传媒学院院长顾群业主持开幕式。

董占军指出，“科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。”2019年，学校推出的“协同育人定制课堂”教改项目，是在国家产教融合相关教育方针的指引下，通过定制课堂的项目建设，推动教学改革，通过深化产教融合，实现协同育人和新时代综合应用人才的培养目标，对拓展未来教学新模式具有重要意义。实现科技自立自强离不开人才支撑，山东工艺美术学院作为山东省首批应用型本科高校，要准确把握高等教育进入普及化阶段对创新人才培养的新要求，把产教融合理念融入人才培养全过程。

教务处处长孙磊表示，我校的“协同育人定制课堂”项目已经组织开展两期建设，先后立项了40门定制课程，与59家企业等展开产教融合协同育人的项目合作。通过“协同育人定制课堂”项目建设，可以让教学与实践结合的更加紧密，让校企合作走向规范化模式，让教师和学生有更多的课程成果。

来自企业的代表宋磊和牛晓菲，作为课程的校外课程导师，从参与企业的角度，分享了此次“协同育人定制课堂”项目建设中，校企合作所取得的项目成果和协同育人的合作成果。他们希望这样的项目能够继续开展，提升合作水平，拓展双方的合作领域，探索校企合作协同育人新模式。《新媒体艺术项目实践》和《影像设计创作2》课程的任课教师田金良、张杰、张牧分享了两门课程建设经验和课程建设成果等情况。

董占军、孙磊、宋磊、牛晓菲等为参赛获奖同学颁发证书。

自学校开展“协同育人定制课堂”校级教学项目建设以来，数字艺术与传媒学院院长顾群业带领新媒体艺术教研室、戏剧影视美术设计教研室的全体教师们积极响应产教融合教育方针，在《新媒体艺术项目实践》《影像设计创作2》课程的教学过程中有条不紊地推进项目建设，积极加强高等院校本科教学改革，探索中国高等教育产教融合改革的新模式、创新教育教学组织新形态，推动产业与专业课堂教学对接，推动产教融合、协同育人的人才培养模式建设。经过一年多的课程积累，取得了丰硕的教学成果，并通过课程汇报展，分享在协同育人教学改革方面的相关经验和成果，为未来产教融合协同育人教学改革探索积累经验。

（供稿：数字艺术与传媒学院；作者：田金良；审核；顾群业）